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畢業設計是培養學生知識、能力、素質提高的關鍵性環節，既是完成教學計劃達到人才培養目標的重要環節，也是實現學生從欧陆學習到崗位工作的過渡環節。本次畢業設計著重培養學生綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力。同時，也註重對學生的思想品德、工作態度及作風等諸方面的培養。本次畢業設計分為三個階段：

第一階段是畢業設計動員和資料收集，在畢業設計動員大會讓學生明白畢業設計的重要性和各專業畢業設計的安排後，指導老師根據設計內容和專業的不同，帶領水電站運行與管理專業的學生到石樓梯電站、電氣自動化技術專業的學生到鼎承科技有限公司、供用電技術專業的學生到富民紅廟變電站實地考查並收集到重要的畢業設計資料，為畢業設計的開始打下堅實的基礎。

第二階段為分組分題目教師指導實施階段，指導教師根據組內情況對學生進行畢業設計任務分配，並對設計思路、寫作要求等做詳細指導。

第三階段為畢業設計答辯階段，學生根據論文形成PPT，並進行匯報，答辯組老師針對其論文對其提問，學生給予解答。

目前，畢業設計已進行到中期階段，各項工作穩步進行。學生表示通過本次畢業設計收獲頗多，將自己平時學習到的知識進行梳理的同時也將其聯系在一起了，使知識更結構化，也理解了知識點的實際用途，為自己以後的工作奠定了很好的基礎，也更明確了以後的學習和發展方向。