11月19日下午，學院在富民校區報告廳召開全體教職工大會，會議由院長耿鴻江主持。
副院長唐朝棟對評建工作作了簡要總結，並就下一步迎評工作作了具體安排；副院長劉鎖富對評估期間學生管理工作提出五方面具體要求；教研督導處處長李繼國、教務處處長高分所，分別介紹了《晉升高級職稱人員培養資助辦法（暫行）》和《專業帶頭人、骨幹教師、青年教師導師遴選及管理辦法（試行）》起草情況；副院長江尚軍對藍龍潭校區資產運作思路作了介紹；紀委書記林玲通報了有關信訪事件及學院黨委的處理意見。
會議現場
黨委書記傅正強作了總結講話。
針對評估工作，他要求，全體教職工要堅定順利通過評估的必勝信心；克服精神懈怠和盲目樂觀兩種情緒，時刻保持警醒的頭腦，力戒浮虛，以“勇擔責任不懈怠，評建征程不歇腳”的精神繼續紮實工作；強化責任意識、精品意識和大局意識，各系、各部門要從實際出發確保評建各項任務落實，全體黨員及中層幹部必須身先士卒、沖鋒在前為評建多做貢獻，要以精益求精的態度繼續把工作做精細、做精心、做精準，確保不留漏洞、不留缺陷、不留遺憾，各系、各部門要把評估工作同正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育相結合，通力協作，服從大局、服務大局、奉獻大局。他將南開大學原校長張伯苓的“愛國三問”引申至學院，向全體教職工發出了歷史的、時代的、未來的“愛校三問”，引人深思。他強調，全體教職工都是學院的主人，今年參加評估是大家共同的心聲、共同的奮鬥目標，我們沒有選擇、沒有退路，大家必須認識到位、責任到位、工作到位、任務到位，在最後的沖刺階段拿出士氣、展現銳氣、凝練雅氣、發揚正氣、樹立風氣、更要表現得大氣，聚全校之心、集全校之智、舉全校之力，高水平通過評估。
針對信訪事件的處理，他指出，這是為了加強師德師風建設、防微杜漸而做出的，是建立在實事求是基礎上做出的，意義在於懲前毖後、治病救人，對於管理層面而言，意義在於強化執紀、糾錯糾偏；通過該事件可以看出教職工一直在履行監督權，這種監督應該繼續保持下去，同時，行使監督權一定要建立在事實清楚的基礎上，切勿造謠是非、切勿惡意中傷、切勿道聽途說，一經發現同樣會依規依紀進行嚴肅處理；該事件暴露出在依法依規方面執行不夠，對應的處罰條款應做到事實清楚、依據有力，學院是傳授科學文化知識、培養學生法律法規意識、傳播倫理道德的組織機構，將來在處理類似事件上必須做到獎懲分明、對錯分明；同時，在信息公開方面存在一定差距，沒有及時公開處理結果，缺乏了解和溝通，今後會重視和支持教職工的合理訴求和正當權益，也希望在發現問題後和有關業務部門先溝通、盡量在溝通協商中解決；希望大家要有廣闊的眼界、開闊的胸襟、容錯的雅量、博大的格局，團結友善、包容大度、共同努力、共同取得新進步。他要求，下一步學院領導班子和各職能部門要不斷加強業務學習、提高業務能力、轉變工作作風，帶頭做到有法必依、有章必遵、違法必究，堅持情為師生所系、權為師生所用、共同為水職院創新發展貢獻自己的力量。
會議現場
關於藍龍潭校區資產運作，他指出，這是鑒於學院目前債務較重、剛性支出激增、資產閑置無效益，為了開源、創收和教職工謀福利，在幾經權衡後作出的最好決定。他希望，全體教職工廣為宣傳，最大限度發揮資產效能。
關於幾個製度文件的起草，他提出，職稱的評聘屬對標、對列式，目前學院教師職稱晉升的障礙主要是從中級向高級職稱的跨越，新製度的製定出臺就是要變原製度的“結果導向化獎勵方式”為“過程協助式幫扶方式”；在以教育教學為中心的思路下，立足形成良性的發展狀態和完整的教育教學體系，學院今後還將研究出臺一系列新的製度文件。他希望，廣大教職工多提意見建議，促進製度的不斷完善。
大會最後，耿鴻江號召大家，在學院黨委的領導下，在學院跨入發展快車道之際，進一步增強責任感和使命感，發揮凝聚力和創造力，繼續發揚愛崗敬業、開拓進取、團結拼搏精神，長風破浪，乘勢而上，創造下一個奇跡。（院長辦公室）
